我们的新 在线课程设计证书课程 旨在培训或准备课程讲师的技能和能力，有利于 设计和提供虚拟学习体验的高等教育教师和专业人士. 我们的全在线4门课程应用研究和循证教学实践, 整合了国际教育技术协会(ISTE)的标准, 应用质量问题(QM)最佳实践, 并着重于设计相关的必要技能, 严格的, 以及为这个变化的时代提供的可ladbrokes立博中文版的虚拟学习体验.
完成证书课程的学生将成为高质量虚拟教学的熟练设计师. 毕业生将具备适合全职或兼职工作的技能，包括:
•高等教育混合和完全在线讲师
•教育产品和供应专业
•人力资源学习和发展专员或 企业培训师
•自由教师和教练
•课程设计师、课程计划供应商
•教学设计师
项目协调人: Ms. 特蕾西Charbonnier
招生要求
所有希望参加在线课程设计研究生证书课程的申请人都将遵循完成所有研究生证书课程入学所需的研究生院申请表的标准化程序. 进入该课程需要学士学位.
- 完成研究生证书申请(在线申请http://www).522462.com/admissions/graduate/apply)
- 获得认可的学院或大学的学士学位
- 个人陈述
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请首先说明你的个人背景和经历是如何影响你决定攻读这个证书的. 当你回答下面的问题时，花点时间想想自己是一个学习者.
- 描述你希望在本证书课程中获得的技能和知识.
- 讨论您经常使用的各种应用程序以及您对每个应用程序的熟悉程度. 例如，应用程序可以是web浏览器、Office生产力工具.g. Microsoft Office)，设计 & 创造力(e.g. Adobe Creative Suite)、软件开发、管理和/或工作流.
- 当你面临一个技术问题时，你会如何解决这个问题?
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- 所有本科和研究生工作的正式成绩单
- 重新开始
*秋季、春季和夏季招生滚动录取. 申请应在学期开始前完成，以便有足够的时间进行处理(通常在课程开始前六周)。.
课程
学习理论和课程设计的理论基础
教育体验的策划应以学与教的科学为指导和支持. 在本课程中, 你将探索学习理论的科学(行为主义), 建构主义, 认知主义 & Connectivism, 和成人教育学), 教学科学包括技术在学习中的作用, 以及实施的框架. You will recognize your own epistemological or philosophical teaching position; describe the main theories of learning and discuss their implications for teaching and integrate these ideas into a personal strategy for the teaching of your subject.
VRED 552 -开发在线学习环境的成果和评估
前提条件:VRED 551. 构建VRED 551学习理论和课程设计理论基础, 参与者将使用“通过设计理解”框架作为指导，开发混合的、完全在线的课程成果和评估. 使用系统的方法, 学习科学策略与教育技术整合模式(e.g., SAMR, 三重E框架和/或TPaCK), 参与者将设计基于绩效的活动和项目，以衡量学生在实施在线设计最佳实践方面的学习情况. 本课程的学习经验将模拟讨论论坛, 对等协作和网络会议, 同时使用LMS特性和基于web的资源. 提供秋天，春天，夏天.
VRED 553 -建立在线社区和开展有吸引力的学习活动
前提条件:完成VRED 551. 在本课程中，您将了解如何在您的在线课程中与您的学生建立和培养社区，并发展有意义的社区, 参与学习活动，促进学生达到课程目标和学习成果. 您将发现如何使用学习管理系统功能和免费的在线工具和移动应用程序来设计您的学习活动.
VRED 554 -在线课程设计证书顶点经验
先决条件:完成VRED 551、552和553 . 在线课程设计证书课程的顶点课程帮助学生成功完成高质量在线学习环境的创建，为特定受众提供内容, 建立在他们的工作从以前的课程在证书计划. 该项目将展示创建相关的能力, 严格的, 以及支持学习者参与的连贯课程或培训, 好奇心, 和兴奋. 最后的项目将利用研究和基于证据的实践和模型数字公民.
最低学分:12
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